Hoy ha sido, para los alumnos del CEIP Clemente Fdz. de la Devesa, un día muy cultural y divertido. Después de desayunar los niños se han subido al autobús rumbo a la preciosa ciudad de Astorga. Si alguno de vosotros no la conoce desde aquí nuestra propuesta para que la visitéis y comerse un cocido maragato. A la llegada en San Justo de la Vega, al final de la calle Real, han comenzado lo que sería el camino [...]
CEIP Clemente Fernández de la Devesa es uno de los centros que cada año nos visita para realizar un Programa de Inmersión en Inglés. Entre sus premisas, además de la importancia que dan al aprendizaje de otro idioma lo son el fomentar la lectura, fomentar la tolerancia y desarrollar actitudes críticas ante la realidad, entre otras. Estos días realizarán diferentes actividades culturales y deportivas. [...]
Un paseo por la naturaleza parece algo relajante, primavera, aire fresco, con la mente en blanco... ¿con la mente en blanco? ¡Nooo!. Haciendo senderismo nuestros sentidos se agudizan, vista, olfato, tacto, oído e incluso gusto si somos capaces de encontrar alguna mora. En GMR Camps aprovechamos este momento para seguir ofreciendo a los alumnos contenidos que les amplíen sus conocimientos. Les comentamos las [...]
Desde Santander vienen esta semana los alumnos del CEIP María Blanchard, colegio que debe su nombre a la gran pintora cántabra nacida en 1881 y destacada por ser una de las pintoras españoles cubistas. Un centro que ofrece desde infantil a primaria con unas buenas instalaciones y propuestas pedagógicas y actividades extraescolares complementarias y con algo muy importante, la convicción de [...]
Último día de actividades educativas dentro del Programa de Inmersión en Inglés del MEFP. Esta vez el tema a tratar ha sido "La Energía Renovable", una cuestión de actualidad de la que los alumnos también han comentado su parecer. Llevar a cabo este tipo de tareas en talleres, donde el ambiente es distendido, motiva la participación de un debate e insta a poder reflexionar o hacer crítica constructiva algo [...]
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